本文目录
《全国注册物业管理师考试用书/教材》
《物权物语中国物业的灿烂明天》
《物业公司成本控制与精细化管理》
《物业管理常用表格及文书写作》
《现代物业管理:物业公司规范化管理全案》
《光荣与梦想：物业企业成长秘籍》
《物业客服培训》（物业服务全程培训）
《物业服务案例解析》（物业服务全程培训）
《商业地产项目物业管理一本通》
《中国上市物业服务企业价值创新研究报告（2019）
《物业管理工作手册（第二版）》
《物业服务人员超级口才训练》（第一版）
《医院一体化物业管理与服务规范》
《物业安全管理——治安、交通、车辆、消防、应急管理与培训手册》
《物业管理从入门到到精通》（第一版）
《物业管理条例（案例应用版）：立案管辖证据裁判》
《写字楼物业经营管理的策划运作》
《物业工程设施设备管理与维修实务(第2版)》
《图说物业管理(实战升级版)》【附赠光盘】
《现代物业规范管理与服务实用全书》
《公共物业商业物业工业物业管理与服务》
《物业客户服务培训与管理手册（第2版）》
《物业企业9大部门精细化管理与考核大全》
《物业公司规范化管理工作手册(第三版)》
《物业管理经典案例与实务操作指引》
《专家解惑物业管理：一本城市人必读的书》
《物业公司绩效考核与测评管理全案》
《2016最新物权法及司法解释汇编》
《物业公司绩效管理流程、指标、制度、表格》
《商业物业管理法律风险防范与纠纷解决》
《物业管理条例（实用问题版）》
《精益医院物业管理实践——服务规范》
《物业公司精益管理与过程控制全案：图解版》
《解读物业管理常见疑难法律问题》
《全新正版互联网+-现代物业服务4.0》
《物业设施设备管理（含实训）》
《懂财务会经营：物业管理经营实战案例》
《物业管理法律常识：实用的物业管理法律依据》
《物业纠纷：不该忽略的法律常识（发生在你身边的99个真实案例）》
《物业服务企业主要法律风险与防范》
《物业安保消防看图看板管理与问答(实战精华版)》
《物业工程服务看图看板管理与问答（实战精华版）》
《物业绿化养护看图看板管理与问答(实战精华版)》
《物业电工技能实战400例(双色版)》》
《物业管理实务(房地产与物业类)》
《快速成为物管王--物业管理处与业委会运作》
《物业管理与服务速查速用大全集：案例应用版》
《物业管理处主任职业技能提升手册》
《现代物业管理服务全程运作指南》
《物业服务全程培训：物业管理处主任培训》
《物业服务全程培训：物业绿化培训》
《顺势而为：长城物业25年成长与梦想》
《物业管理方案设计与编写十堂课/物业精细化管理精讲堂》
《物业管理前期介入与承接查验十堂课/物业精细化管理精讲堂》
《设备设施预防性维护保养攻略》
《物业服务礼仪(中职物业专业教学标准)》
《百分百全图揭秘家庭及物业电工技能》
《物业纠纷常见疑难问题解答与法律依据》
《物业管理运作与法律风险防范》
《物业纠纷实用法律手册15——常见纠纷法律手册》
《物业电工技能速成与实战技巧》
《物业精细化管理与服务系列--物业公司品牌建设实施手册》
《其他特种物业经营管理的策划运作》
《物业服务礼仪（高职高专物业管理专业规划教材）》
《物业管理标准手册/东方管家系列丛书》
《物业管理职位工作手册（第3版附赠光盘》
《物业管理+社区服务:移动互联网时代》
《新编现代物业管理制度与岗位职责范本大全》
《物业服务实务》高职高专十二五规划教材
《案例导读：物业管理条例及配套规定e本通》
《暖通空调设备管理与维修（第二版）》
《房产物业篇-别让不懂法害了你》
《物业承接查验与交付全程指南》
《物业与装修维权必读-以问答形式解决维权问题》
《快速成为物管王-特殊类型物业服务与管理》
《物业公司看图看板管理与问答(实战精华版)》
《国家电网公司后勤物业服务手册》
《物业管理工作流程与工作标准》
《物业清洁保养看图看板管理与问答(实战精华版)》
《物业公司营运实用工作手册/东方管家系列丛书》
《物业公司制度范本与常用表格》
《建构筑物消防员初级教材、考试指导手册》
《建构筑物消防员中级教材、考试指导手册》
《服务式物业:从高端综合体"苏寓模式"说起》
《注册消防工程师2017一级教材3本全套消防安全技术实务+案例分析+技术综合能力 2016年全国二级消防师考试用书》
《企事业单位物业管理服务实用手册》
《物业会计真账实训/实用财会真账实训系列》
《物业管理标准》（上海首批5A级示范商务办公楼--智慧广场）
《物业工程管理作业手册+物业管理实用操作手册》
《物业工程·消防·节能手册-物业精细化管理与服务系列》
《物业服务相邻关系不可不知240问(第3版)》
《物业经理管理手册(全国地产物业管理标准化就业培训教材)》
《物业管理实用合同文书的订立与管理》
《物业客服管理作业手册+物业管理实用操作手册》
《居住类物业项目经营管理的策划运作》
《社区物业管理溢出效应与社区共同治理优化机制研究》
《物业企业财务管理(经济管理类高等院校十三五规划教材)》
《物业管理与服务实操应用全案(图文版)》
《物业设备及智能化管理（赠光盘）》
《律师说法:物业管理典型案例评析》
《物业公司全程运作实用工具大全(实战精华版)》
《房屋维修与预算项目导向式教程》
《物业管理典型案例评析及实战指导》
《中华人民共和国物权法法条文说明、立法理由及相关规定（第二版）》
《法律专家教您物业管理法律实务》
《物业管理实操(企业管理出版社)》
《物业管理服务心理学（第2版）》
《物业管理法规与案例分析（第二版）》
《消防报警及联动控制系统的安装与维护》
《购物中心运营与管理的策划运作》2
《给排水设备管理与维修(第2版)》
《房地产物业管理全案-房地产无师自通手册》
《物业企业必备的51个制度和51个流程》
《清洁管理师(初级、中级职业资格培训教材)》
《物业服务实践实战与实操100例》
《物业人力资源管理理论与实务》
《物业管理条例注解与配套（第四版）》
《卓越物业客服练成手册策略、技巧、模板与实例》
《物业公司文书写作.讲稿撰写.活动策划》
《物业服务第三方评估监理实用手册》
《2018年新版物业管理：从入门到精通（第四版）》
《最高人民法院建筑物区分所有权.物业服务司法解释理解与适用》
《物业费收取与提高实操指导手册》
《物业管理菁英66个工作DNA》(注：繁体)
《精益医院物业管理实践----服务规范图文版》
《地产高效能管理自助工具箱：地产企业运营制度工具》
2018注册消防工程师资格考试专用教材+真题详解+考点图析+视频学习卡（1套=9本+1卡）
《物业管理案例分析与技巧训练》
《6S管理教程》(中等职业教育改革发展示范校建设规划教材)
《精益医院物业管理实践——基础知识》
《物业服务流程与工作标准指南》
《物业服务实用表格与流程图汇编（上册+下册）》
《现代物业服务体系实操系列物业保洁服务与绿化养护指南》
2018年版全国一级建造师执业资格考试辅导用书
2018年版全国二级建造师执业资格考试辅导用书
《最新版小型物业服务企业实用会计手册》
《物业服务质量管理（规划教材）》
《物业管理常见法律问题及纠纷解决法条速查与文书范本》
《建筑消防设施综合分析与拓展》
《物业岗位设置与管理制度全案》
《物业服务沟通与投诉解决指南》
《物业治安.消防.车辆安全与应急防范》
《物业网络管理与安防设施指南》
《现代物业服务效能管理:企业资源可视化图表分析应用》
《上海电气出租物业与建设工程项目安全管理标准化指导手册》
《物业管理工作流程与工作标准（第3版）》
《装修物业电工超实用技能全书》
《社区物业管理升级与服务业个性融合发展新路径(精装本)》
《基于建筑物区分所有权的业主大会》
《物业管理与服务从入门到精通》
《物业管理实用流程.制度.表格.文本》
《物权治理与物业管理指导手册》
《保安管理师保安行业职业技能等级培训教程》
《业主选择与城市社区自主治理》
《环境及公共设施管理行业清洁生产培训教材》
《养老机构管理服务出版工程》1套8本
1、江铃于二十世纪八十年代中期在中国率先通过引进国际上最新的卡车技术制造五十铃汽车，成为中国主要的轻型卡车制造商，目前已拥有10万辆/年一流水平的冲压、焊装、涂装、总装制造能力。
2、节能、实用、环保的江铃汽车产品，已经包括了“凯运”“顺达”及JMC轻卡、“宝典”皮卡、“宝威”多功能越野车、“运霸”面包车在内的四大系列车型。
3、江铃自主品牌的宝典皮卡、凯运及JMC轻卡系列的销量连续占据中高档市场的主导地位。
4、江铃还将具有性价比优势的汽车打入国际市场，海外销售网络已延伸到中东、中美洲的许多国家是中国轻型柴油商用车最大出口商,被商务部和发改委认定为“国家整车出口基地”，江铃品牌成为商务部重点支持的两家商用车出口品牌之一。
5、作为江西较早引入外商投资的企业，江铃以开放的理念和富于进取性的发展战略，积极吸收世界最前沿的产品技术、制造工艺、管理理念，有效的股权制衡机制、高效透明的运作和高水准的经营管理，使公司形成了规范的管理运作体制，以科学的制度保证了公司治理和科学决策的有效性。
6、江铃建立了ERP信息化支持系统，高效的物流体系实现了拉动式均衡生产；建立了JPS江铃精益生产系统，整体水平不断提升；建立了质量管理信息网络系统，推广NOVA-C、FCPA评审，运用6sigma工具不断提升产品质量、节约成本。
7、2000年被中国机械工业管理协会评定为“管理进步示范型企业”，2003年更荣获全国机械行业九家“现代化管理企业”之一的荣誉。
8、2005年底成为国内率先通过OHSAS18001：1999职业健康安全管理体系、EN ISO14001：2004环境管理体系、ISO/TS16949：2002质量管理体系等一体化管理审核的汽车企业。
9、公司十分注重人才的培养，充分提供发展的空间，鼓励员工树立终身学习的理念。
10、根据工作需要，公司定期组织大量内、外部培训（如JPS精益生产、8D、6σ、UG、质量和环境体系、同步物流、沟通技巧、培训师TTT、英语等技术和管理培训），同时不定期选送优秀的技术、管理骨干出国培训，或到国内知名高校进行系统培训和深造（如推荐攻读在职研究生的学历教育）；员工申请经领导批准后，考取在职研究生毕业时取得学位或毕业证，学费予以报销等优惠政策。
11、U8管理软件与企业管理有效结合，协助企业实现管理增值。
12、U8在广州五十铃有限公司的成功应用，协助企业消除了信息孤岛，真正实现了财务业务一体化；采购流程的科学化保证了库存成本最小化；项目管理的应用，加强了对成本费用的控制和分析，加速了资金的周转，保证了资金的安全性；实现了产品成本核算和管理。
13、客户背景广州五十铃客车有限公司（下文简称五十铃）是由广州汽车集团有限公司、日本五十铃自动车株式会社和五十铃（中国）投资公司投资的中外合资企业。
14、公司引进日本五十铃先进的客车制造技术，生产五十铃20世纪90年代末投放市场的GALA SHD和GALA mio系列新型大、中型豪华客车。
15、客户面临的问题竞争环境变化对企业管理的要求随着IT技术的飞速发展，Internet/Intranet技术和电子商务的广泛应用，企业面临的竞争环境发生了根本性变化，如顾客需求瞬息万变、技术创新不断加速、产品生命周期不断缩短，竞争日趋激烈等。
16、在这种形势下，企业管理必须转变：从生产导向向市场导向转变，从粗放经营向成本控制转变，从部门管理向企业级协同管理转变。
17、国内企业的前车之鉴目前国内很多企业在经营中遇到了诸多困难，如销售不畅、三角债泛滥、资金匮乏、库存积压、生产管理成本高等。
18、形成这种现象的原因固然是多方面的，但有一个共同点，那就是忽视以计算机管理为基础的财务业务信息一体化的建设。
19、各部门不能及时得到相关信息，尤其业务部门与财务部门不能很好沟通，造成结算拖延、坏账损失加大、信用下降、库存与账目不符等弊端，财务对各购销存业务的发生情况也无法做到有效监控。
20、作为企业整体来讲，根本不能形成完整的分析决策体系。
21、五十铃通过一系列的分析，意识到企业信息化建设的重要性，因此一上马就开始进行财务业务一体化的筹划。
22、U8管理软件的解决方案硬件解决方案五十铃各部在同一座办公楼办公，为了给管理信息系统提供硬件环境，公司在办公楼内搭建了局域网，采用奔腾至强700（双CPU）服务器，整个网络有15个工作站。
23、网络拓扑图如下所示：软件解决方案五十铃管理信息系统以财务业务协同为目标，以库存控制为重点，将企业的实际业务和用友财务软件相结合，主要使用财务系统和购销存系统两大子系统，实行财务与业务的全面集成，对企业物流、资金流和信息流进行同步管理，使企业资源达到最佳配置状态，提高企业获利能力。
24、下面将对其业务处理流程进行分析，探寻其流程管理中的经验。
25、采购业务管理五十铃的采购业务由其采购部来执行。
26、采购业务发生后，采购部将采购发票录入采购管理系统，采购物料入库时，采购部储运科根据验收单在库存管理系统中录入入库单；财务部根据采购发票和物料验收单据进行采购结算，系统自动生成相关凭证，登记相关库存账。
27、销售业务管理销售是企业生产经营成果的实现过程，是企业经营活动的中心。
28、五十铃的销售业务主要由其销售部进行处理，一般根据订单进行销售，销售部将签定的销售订单录入销售管理系统，动态掌握销售订单执行情况。
29、库存业务管理在五十铃管理信息系统中，库存管理系统从物流的角度来加强对存货的管理，而存货核算系统则是从资金流的角度来加强对存货的成本管理。
30、库存系统录入各种出入库单，登记出入库台账；存货核算系统生成存货成本的凭证传递到总账。
31、财务管理财务系统由总账、工资管理、固定资产、应收款管理、应付款管理、成本管理、UFO表和现金流量表等模块组成。
32、内部各模块之间自动传递数据，财务系统和购销存系统之间自动传递数据，其数据传递关系如图所示。
33、应用效果评析实现财务业务一体化管理在各子系统直接录入原始单据，由计算机自动生成记账凭证传入总账系统，并且自动登记各相关账户。
34、出、入库单、发票信息一次录入，仓库、财务以及各业务部门共同使用，“数出一门，全厂使用”，实现了数据共享和信息的有机集成。
35、解决了长期以来一直困扰财务部门的账务串户、错账以及财务与业务部门账账不符，账证不符的问题，真正实现了财务和业务的协同。
36、加强库存控制，降低企业财务运营风险生产技术部提供的材料定额和制造部提供的生产计划编制采购计划，采购部严格按照采购计划进行采购；材料发放时严格按照生产工艺定额进行。
37、这样保证了每批采购的原材料都被对应生产令号（五十铃采用以销定产的生产方式，制造部根据销售订单下生产令）所消耗，仓库中不会有积压原材料，在保证生产正常进行的前提下，实现库存成本最小化。
38、以项目和个人两条主线，加强企业内部管理业务的发生、资金的流出都和公司的职员紧密相关。
39、某项业务发生前，可能需要有关职员去财务部借取一笔款项，业务发生完毕，业务员取得相关凭证才能到有关部门报账。
40、这样在借款与报账之间就出现一个时间差，因此有必要将这笔资金的管理落实到人。
41、在五十铃系统中，对职员个人借款进行个人往来管理。
42、而当某职员为某项投资或其他业务从财务部借取现金时，这笔资金暂时当做职员个人借款进行管理，待业务结束，结清该笔个人借款。
43、这种管理方式将与现金有关的责任落实到人，每笔资金将用于哪种用途，正由谁经手等情况一目了然,保证了业务的迅速开展、资金的正常流转。
44、加强产成品成本核算和管理在市场经济条件下，产品成本是生产消耗的尺度，是对产品进行定价的依据，企业必须以销售收入抵补产品生产过程中的各项支出，才能确定盈利。
45、广州五十铃的产品是大、中型客车，采用以销定产的生产模式，以满足客户的个性化需求，这种生产模式必然导致每个产成品即客车的成本都会不一样。
46、因此，无论从产品定价还是公司损益计算的角度来说，正确、及时计算每个产成品的成本都十分必要。
47、生产准备部根据销售订单下生产令号，一个生产令对应一张订单，而一张订单一般对应单台客车。
48、五十铃以一个生产令为一个生产批次，成本核算采用分批核算方法，对每天客车的实际成本进行核算。
49、五十铃成本核算保证了及时、准确的为销售定价、损益确认提供成本资料。
50、五十铃管理信息系统实施解析如何将优秀的管理软件和企业具体业务相结合？实施发挥着至关重要的作用。
51、在五十铃管理信息系统的构建过程中，用友咨询专家为其提供了专业的实施服务。
52、实施基本步骤如下：第一个阶段：系统规划阶段——产品实施的前期工作通过这个阶段的工作，协助五十铃中上层领导干部掌握U8产品业务流程、管理思想；对五十铃的业务流程进行分析，制定本次实施方法以及确定实施进度计划。
53、第二个阶段：实施准备阶段，包括数据和各种参数的准备和设置五十铃管理系统构建过程中，这个阶段包括以下几个部分：U8与五十铃生产制造系统接口程序的开发；数据准备；系统安装调试；实施方案测试。
54、第三个阶段：用户培训及模拟运行本阶段的工作主要包括两个部分：用户培训；模拟运行。
55、第四个阶段：系统切换运行五十铃系统实施方案在经过模拟运行后，方案的需求得到证明，经双方确认系统达到用户要求后，系统开始正是投入使用。
56、第五个阶段：实施验收五十铃项目实施进入正常状态，相关人员整理项目实施文档、二次/外延开发程序代码等。
导语：教学过程的管理，也就是如何按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序，建立相应的方法，通过计划、招待、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程。以下是关于对学校的教学管理建议经验分享。欢迎大家前来借鉴参考!
一、教案可否采用统一设计的教案簿
各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师规范地书写教案。实践证明，凡是采用统一设计的教案簿的学校，教师在教案编写方面都比较规范，项目也较完整。
教案设计中要保证有以下十个项目：一是日期、周次与课时;二是课题名称;三是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;七是教程。教程中要有“教学内容、教师活动与学生活动”;八是分层作业布置;九是教学记;十是“板书设计”。有的学校还可以考虑增设“作业反馈”这个新栏目，用以记录学生共同错题及作业需要帮助与订正的学生姓名等;还有的学校可加入“主要教法”这个栏目，以增加教师的教法选择意识。
二、对教师的电子教案进行严格界定
我们不去鼓励或反对电子教案，对于电子教案可作如下规定：
第一，电子教案必须是教师在电脑上自己撰写的电子版教案，而不是从网络上拷贝的或作简单修饰的他人教案;
第二，电子教案必须有二次备课的痕迹，有批注、点评、增删等;
第三，电子教案中的课后记必须是手写的。
三、对各科作业的布置与批改进行限定
对作业布置次数与量进行规定：对语文的大作文篇数、课外练笔的数量及批改要求。对其它各年级、各科作业的学期布置次数与批改办法进行明确规定;
对作业方面进行“三个推广”：第一，作业推广作业簿;第二，推广“先学生批改后教师批阅”的办法;第三，推广百分制、等级制与作业评语;
对作业批改方面革除“三无现象”：革除作业批改中的“三无现象”，即无日期、无等第、无订正。强调作业的订正与批改，鼓励作业的面批面改。
四、对配套练习的使用与批改进行规定
配套练习是学生当堂训练的主要内容之一，是学生巩固课堂教学内容，形成解题技能的重要载体。对于配套练习教师首先要端正两个错误的观念：一配套练习全部完成于课外;二配套练习全部由教师批改。对于配套练习要求做到：
第一，教师要进行下水与选择，必须分层与增删;
第二，配套练习中的主要训练，应首先完成于课堂而后再进行课外延伸;
第三，配套练习完成之后，必须先学生自批、互批，再小组长、小先生批改，最后教师“全部检查、重点批阅”。
五、向全校师生各提出上课“六个一”的要求
学校管理要着力养成教师与学生良好的教与学的基本习惯，只要长期坚持必有成效。
教师上课“六个一”：一本教科书、一份教案、一本配套练习、一本课堂表现记录本、一支红笔、一把直尺。如果还能够带上一块小黑板或一份提纲练习则更好。其中的“课堂表现记录本”，实际上就是学生成绩册的修改，加上课堂表现记录、提问次数及打分，以及单元测试与大型考试成绩记录。既可以帮助老师上课喊学生的姓名，又可以随时掌握学生的课堂表现与考试情况。
学生上课“六个一”：一本教材、一本配套练习、一本练习本、一支蓝笔、一支红笔、一把尺子。其中“红笔”主要用于练习、作业的自批、互批;“尺子”主要用于规范作图，增强学生规范作图与书写的意识。
六、分管教学副校长与教务主任下阶段要做的六件事
根据全市常规检查及本校常规管理中发现的问题与弱项，修订符合本校实际与新课改理念的教学常规，从制度上保障常规管理的时代性、规范性、针对性与易操作性。
由中研室制订的“中学课堂教学八条建议”，是符合新课改理念与我市中学课堂教学实际的，可供各校参考。希望各校在组织研讨“八条建议”的基础上，制订符合本校课堂教学实际的教学策略，经过长期坚持不懒的努力必见成效。
教师的基本素质包括教师的专业素质与职业素质。专业素质是指教师对本专业学科知识的准确把握与熟练程度;职业素质是指从事教师职业所必备的语言、书写、教态，以及课堂组织管理与评价调动的能力。提升教师基本素质是一项有目标、有计划的，需要长期努力的学校管理目标。
在学生上课随带“六个一”的要求下，逐步养成学生良好的基本学习习惯与学科特有的学习习惯。根据长乐市教师进修学校提出的《中学生习惯养成六点建议》，制订并实施本校习惯养成条例。
各校可在本校青年教师基本功考核的基础上，下学期开展组际教研、校际教研活动。组织教师跨组听课，自学主动地与兄弟校结成教研联合校，开展校际教研活动。充分用好福州市部分中学与我市七所中学结对子帮扶这一教研资源。
在重视九年级与起始年级教学管理的同时，下学期要特别关注八年级的教学，加强对八年级教学的过程监控，及早做好2009届中考的应对工作。建议于下学期初召开八年级教学专题研讨会，学校领导与教师一道共同研究如何提高八年级的教学与管理质量。
一是重视学校常规管理的过程监控。
教育局中教科在叶副局长的带领下，多次组织下校调研，并组织了大规模的常规检查。这些都是在促进学校内部管理机制的完善与管理制度的落实。比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分管教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。
二是重视教师教学基本功的不断提升。
中教科把学校开展教师基本功考核工作列入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到师资队伍素质提升这个管理基本点上来。各校校长、分管教学副校长、教务主任特别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。
三是重视学生学习基本习惯的养成。
进修校中研室开学初就下发了《关于加强中学生学习习惯养成的六点建议》，得到了教育局领导的高度重视。中教科专门把它列为常规检查的内容之一。各校领导也非常重视这项工作，有的学校开了学习习惯的主题班会，有的学校对学生进行习惯养成的问卷，长乐三中还让老师撰写“如何养成学生良好的学习习惯”的专题文章。各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的养成。
树立终身学习理念，搭建教育创新舞台--学校管理案例及分析作为学校管理者，既要从大处着眼，高屋建瓴，统筹规划好整体工作，同时又要俯下身子，从细致入微着手，深入教学第一线进行有效的检查，制定、落实整改措施，从“管”、“理”两个层面开展工作。现将自己在学校管理方面的案例及评析呈报如下：
我们牡丹江铁路第三小学是一所省级标准化小学，经过数十载风雨磨砺，几代人的心血浇灌，教育教学成绩斐然，在社会上享有较高声誉，在分局起到了窗口示范作用。作为拥有50年历史沿革的老校，它有着深厚的文化底蕴和独创的办学特色，然而，在日新月异的时代，在新一轮课程改革紧锣密鼓进行的今天，许多问题也接踵而至。在逐班随堂的摸底听课中发现，老师们经过长期传统的教学实践，已经形成了自己的一套基本授课思路，虽然不同的教师，其教学风格各异，但采用的教学模式千篇一律化，“一言堂”的透彻讲解，“我问你答”式的诱导分析仍大比例地主宰课堂，使学生始终处于被动学习的状态，学得无味，学得疲惫，缺少生气和活力。
而老师将在校大量的时间用于单纯的授课、教案的抄写、后进生的辅导和作业的批改上。每周三下午固定的学科、年组教研也形同虚设，老师们总是被各种大事小情所牵扯，安定不下来，待到全部坐定，2小时的教研时间也所剩无几，而到位的老师也只是埋头于整理书写自己的教案。如今的教案参考资料甚多，在促进教师吸纳先进教法的同时，也滋长了老师的慵懒之风，不求创新，一味照抄照搬，把本是一项复杂且富有创造性、艺术性的工作变成了一种机械操作、反复重复的劳动。这样的教案虽然程序完备，条理清晰，却起不到实际操作的导航作用，而按照传统的教案检查标准，此类教案照例被评为优秀教案，这无疑也暴露了教学检查评价的诸多弊端。这种用同一种教案去教此班和彼班，去教去年、今年和明年不同届的学生，其课堂教学都是相似的、高度程式化的。渐渐地，老师们就会变得墨守成规，不思进取，停滞不前，又何谈一切为了学生未来的发展服务呢?因此，如何引领教师走出平庸，跨上教育创新的舞台，并在这方舞台上不断提升层次，成长为一名学习型、研究型和专家型教师就成了摆在我面前的首要问题。
(一)课改新畅想，培训没商量面临新的机遇和挑战，为更好地组织干部教师深化对课改精神的认识，加强对课改理论的理解，促进课程改革的落实，我与行管干部共同谋划，千方百计，不吝重金，上至校长，下至班科任教师，先后参加了国家、省、市等组织的不同级别的课改培训班。
1.瞻观远景，领导班子勇为先。学校行政管理人员是学校持续发展的导航者，要做到不辱使命，就必须具有高瞻远瞩的眼界、深谋远虑的胸怀和与时俱进的教育理念。为此，我们着重强调对干部的培训，积极推进干部培训工作。两年来，我与其它行管干部先后参加了国家、省、市各种级别的学习。这一系列的培训让我们更明确了课改之后的课到底应该怎么上，也为下一步指导教师实践提供了样板。
2.从长计议，各科教师齐动员。为使教师成为落实课改的主角，真正推动课改的落实，学校又组织教师进行了大规模培训。所有的班科任教师，无一漏缺地参加了市“落实新课标”课改培训班。这些培训，使教师模糊的理念清晰化，并使他们焕发出极大的课改热情。校各学科骨干教师又先后参加了市小学作文研讨会、省骨干教师培训、省新教材培训、市小学语文大修订版教材培训、市小学学科带头人不同教学风格展摩会等培训。学校在经费紧张的情况下，共支出2万余元组织干部教师学习，是历年来培训投入最多的一年，使老师深受感动和鼓舞。有的老师说：如果我们不好好讲课，就对不起学校花的这么多钱。
3.立足根本，校内培训显成效。由于教师培训量大面广，仅依靠专家指导是远远不够的，而学校是最直接的研究中心，以校为本的教师培训更为有效。在对教师的校本培训上，我组织教导人员认真进行课程改革理论的探究，使他们个个任务明确，人人精心筹划，边学习，边思考，达成共识，不仅明确了教师是课程改革的具体实践者，更加明确了教学指挥人员是课程改革实施的指导者。我们将学习实践《纲要》贯穿教育教学始终，解读《新课程标准》，分析大修订本教材，不仅从理论上深化了教师对课改的认识，同时也鼓励教师在教学实践中设计与众不同、个性鲜明的可行方案，不断反思自我，实现自我发展。
(二)倡导“学无止境”思想，树立终身学习理念当今的世界，知识更新周期越来越短，信息大量涌入，把教育推上了更新的台阶。所以除了对教师进行培训外，还必须要求教师注意阅读教育专刊，注意收集教改信息，认真记录教学随笔，深入进行教改研究。同时学校还为教师提供资料，鼓励他们自觉参与网络培训。两年来，我校又先后承接了全国教育科学“十五”规划重点课题的子课题《小学校园文化建设与学校管理的深化研究》和《校园文化与研究型教师发展》。老师们通过学习，不断借鉴先进的教育理论撰写科研论文，并以科学的教育理论为指导，投入教学实践，从实践中再使理论升华。
(三)以研促教走创新之路，取长补短扬课改之帆俗话说：碰撞产生火花。一句话道出了小组教研的妙处。为确保每周三下午2小时的集体教研时间，我校形成了集体备课的制度，并加强了纪律的约束，没有特殊情况，每周三的下午3：00学科、年组所有成员必须做到有计划、有组织地进行集体教研，共同研讨，写好教研记录。每到教研时间，我和其他教学指挥人员便深入年组办公室督导检查，并随机进行备课指导。大家畅所欲言，各抒己见，在讨论中迸发智慧之火，在交流中探索可行之策，不仅提高了自身素质，更有力地推动了课改的实施。课堂教学是课程改革的源头和根本。每学期，学校在开展"四课"活动(即随堂课、合格课、研讨课、示范课)的同时，还组织各学年组先采用“以研促教”的方式展开公开集体备课活动。研讨课以备课组为单位，以张扬教师教学个性为主旨，以共同探索教学设计思路、公开教学、公开评析为主要程序展开，教学指挥人员及小组成员全部参与，在相互借鉴、相互切磋的过程中，使教师把课改理论与课堂教学联系起来，并立足于教学实践，真正将教学理念的转变体现在课堂上。教师们通过研讨，反思和总结自己的教学实践，评价和分析别人的教学设计，达到了边实践，边感悟，边提高，边深化的预期目的。
(四)公平公正公开，实施发展性评价公正地评价每一位教师的工作成果，既是对教师考核的一种手段，也是促进教师课堂教学的重要一环，更是对检查人员综合素质的考核。因此，我进一步细化了考核项目，明确了考核要求，组织教导处人员认真进行每个月的联检联评工作，坚持实事求是，公平公正的原则，同时拓宽了月检渠道，坚持多角度地、多方面地权衡教师的教学成果，以新的评价理念对教师的教学成果进行统评。在对教案和作业的检查中，更加注重对教师教学过程的艺术构思和作业的创新设计的检查，做到了检查有原则，评定有等级，问题有处理。多数教师能抓住和主任交换意见这一契机，倾听主任的意见，促使教师本人不断修正自己，学习别的班级的长处，发挥了考核的反馈调节作用。
1.教育学院小教部主任田常泰新的课程标准一出台，培训必不可少，能抓住时机，那么摆在眼前的挑战就会变成发展中的机遇。虽然新一轮的课改才刚刚起步，需要各界同仁在实践中不断地摸索探求，但理论对实践的指导意义和作用不容置疑。以滴水见太阳，就我们教育学院组织的这一块培训来说，就能映射出三校领导对课改培训的重视程度。作为企业办学的学校，三校直接与教育学院的沟通的时机不多，然而只要有培训的通知下发到学校，学校总是想方设法前来购票，而且每次都超出预定的数目，为此请求我为之解决，我被该校干部教师的学习热情所打动，也看到了教育事业的美好未来。
2.牡铁分局普教分处业务副处长张光臣教学研究过程是一个学习的过程，又是一个人文化底蕴的积淀过程、修心养性的过程。只要行春风，必然得秋雨。三校在短短一年多的课改实践中，通过干部教师深究自悟，已取得了突破性进展。然而，迈出课改第一步，成绩可喜可贺，但问题是不容置疑的，只有精雕细镂，再接再励，才能精益求精，力克群雄，让自己立于不败之地!
3.牡铁三校教师在全面打造学习型社会的时代背景下，树立终身学习理念和教育创新意识势在必行。而作为信息时代的现代教育者，拥有知识，发展知识，扩大知识容量，才能给为学生的可持续发展提供保障。学校通过各种渠道为我们创造培训学习的机会，为我们搭建的展示自己创新成果的平台，教育教学不断取得了新的突破，我们相信，三校人必将以满腔热情和信心，在课改进程中实现新的发展和跨越。
