本文目录
图书馆的书有这些分类（序号前的字母为该分类简写）：
1、马列主义、毛泽东思想：包括A1马克思、恩格斯著作、A2列宁著作、A3斯大林著作、A4毛泽东著作、A5马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编、A7马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记、A8马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究。
2、哲学：包括B0哲学理论、B1世界哲学、B2中国哲学、B3亚洲哲学、B4非洲哲学、B5欧洲哲学、B6大洋洲哲学、B7美洲哲学、B9无神论、宗教。
3、社会科学：包括C0社会科学理论与方法论、C1社会科学现状、概况、C2机关、团体、会议、C3社会科学研究方法、C4社会科学教育与普及、C5社会科学丛书、文集、连续性出版物、C6社会科学参考工具书、C7社会科学文献检索工具书、C8统计学。
4、自然科学（序号为该分类下对应序号）：包括0自然科学理论与方法论、1自然科学现状及发展、2自然科学机关、团体、会议、3自然科学研究方法、4自然科学教育及普及、5自然科学丛书、文集、连续性出版物、6自然科学参考工具书、8自然科学调查、考察、91自然研究、自然历史93非线性科学94系统科学。
5、综合性图书：包括Z1丛书、Z2百科全书、类书、Z3辞典、Z4论文集、全集、选集、杂著、Z5年鉴、年刊、Z6期刊、连续性出版物、Z8图书目录、文摘索引。
参考资料：中国图书馆图书分类法-百度百科
1、第一级，以宇宙属性为标准分为人文类图书和自然类图书。
2、第二级，以图书基本学科属性为标准划分。人文类基本学科：A哲学、B宗教、C伦理、D逻辑、E美学、F心理、G语言、H文学、I艺术、J政治、K经济、L军事、M法律、N教育、O体育、P传媒、Q资讯、R管理、S商贸、T历史、U考古、V民族、W生活、X财金、Y统计、Z社会。自然类基本学科：a天文、b地理、c数学、d物理、e化学、f生物、g机械、h电信、i水利、j电力、k纺织、l食品、m建筑、n矿山、o冶金、p能源、q交通、r航天、s医学、t工学、u农学、v林学、w养殖、x电脑、y环保、z信息。
3、第三级，以图书附属学科标准划分。
4、第四级，以图书的功能属性划分（著述、学术、教学、帮助）。
5、第五级，以图书品种属性划分著作（作品、理论著作、应用著述）、学术（注释、评析、争鸣、研讨、研究、考证、翻译）、教学（学校教材、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料，普及读物、实验实习、试题习题、教学大纲）、帮助（词典、百科、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录、标准）。第
6、六级，根据图书国际空间划分为本国和外国原版图书（非学科定义空间）。
7、第七级，以图书时序划分（非学科时序）。
8、关于图书集成分类的几点技术说明：
9、⒈版本年代，作者标示属出版社业务范围，在出版图书里已有标明，在分类号中重复标注会给读者带来负担。崇尚简洁，是图书馆人的职业道德，必要的坚决保留，可要可不要的坚决剔除。取消推荐号。索取号，书次号用馆藏号取代，用馆藏分类号统一称谓。
10、⒉学科内容存在交叉性，概念有其本质属性和非本质属性，一般只应归为一类，应以揭示本质属性的概念语词为划分根据。交叉学科一般遵从学科定位律，也受学科标准制约，属特殊。
11、⒊图书学科分类不同于学科分类标准；本分类法图书学科代码是适用图书馆专用的图书学科代码。图书分类号可作为图书出版通用。
12、⒋不设置总论复分表、通用复分表、仿分表、简表，不划分综合类图书，不用总分式的结构统揽，不用原进位转换制标示。
2009年，悠贝亲子图书馆诞生； 2010年，悠贝亲子图书馆达到10家； 2011年，悠贝亲子图书馆达到30家； 2012年，悠贝亲子阅读学院成立，为中国亲子阅读提供专业支持；贝亲子阅读学院开展阅读经营培训班和初级亲子阅读培训班，为行业提供智识和人才储备；悠贝亲子图书馆会员刊发行，发行量超过1万册； 2013年初，悠贝亲子图书馆等10家绘本馆正式获得授牌，成为“北京市家庭阅读指导中心”。悠贝亲子图书馆遍布全国超过60家。
1、 各位俱乐部的朋友们，姗姗老师向您拜年了！在这个辞旧迎新的日子，姗姗老师也盘点了一下去年开始开这个悠贝亲子图书馆的收获。现在不说别的，就说说开馆后，我和小会员们的收获吧。
2、 我馆里收获了几个1岁左右的小宝宝。我很自豪的影响了他们这么早就开启了亲子阅读。看到他们慢慢的对书越来越有兴趣，从翻翻书，洞洞书，声音书，香味书，语言书，还有各种各样的机关书，小书，大书。通过各种感官去刺激孩子神经，让孩子各方面得到发展，孩子脑部产生更多的神经链，帮助孩子发展各项能力。我很开心的听到家长们兴奋的告诉我，宝宝好喜欢翻翻书，好喜欢棕色的熊。。。慢慢的把书的乐趣带给这么小的宝贝。每个孩子的兴趣点略有不同。我会根据每个孩子的不同去调整书单。给到每个孩子最合适的书。
3、 馆里还有很多1岁半到2岁半的孩子加入。起初妈妈们都不知道怎么给这么小的孩子选书。后来我给他们搭配了一些和孩子生活息息相关的，和各种认知类的书，还有一些有趣的机关书，因为和自己生活相关，家长们和孩子有了更多的深入交流的机会。而各种高矮大小多少数量等认知的概念也潜移默化的让孩子习得。我会指导家长如何和小宝宝互动。这个时候宝宝的思维已经得到很大的发展，已经可以开始思考问题了。通过父母耐心的引导，孩子不仅仅收获了思维能力的巨大发展，也收获了永远也不会遗忘和妈妈坐在一起读书的的那份记忆和温暖。
4、 著名儿童文学作家梅子涵老师曾经在他的童年书中写道，不是每本书的阅读都会成为永远的记忆，但每本书的阅读都会成为永远的栽培。我想这是亲子阅读最大的意义。
5、 慢慢的，这些一岁多的小宝贝们已经长到2岁了，我开始引导孩子去阅读完整的故事。孩子们的延迟模仿行为开始出现，他们从书上学习到的语言和知识都开始在现实中应用了。有的宝贝开始自己创编自己喜欢的故事了呢。
6、 馆里2岁半到3岁半的孩子，他们这个时候阅读量越来越大，有的小朋友一周换2次书。半年时间就读了200本。让姗姗老师很是佩服。这个时候必不可少的是各种想象力的书籍，比如11只猫系列，7只老鼠系列，奥利薇系列，巴巴爸爸系列等。还有各种数学思维类，观察力的书籍比如神奇马桶系列都可以用来打开孩子的思维，发展孩子的想象力和思维能力。这个时候的孩子开始出现了不同的偏好，很多男孩喜欢恐龙和车，很多女孩喜欢社交类的，有魔法的。大家都喜欢有趣好玩的，比如意大利的互动游戏书“杜努嘟嘟”，日本的“屁屁侦探”。
7、 日本的，欧美的绘本已经经历了几百年的发展，每本书都需要读3遍以上，孩子能从中吸收到精华。这个时候我会根据孩子的性格，爱好，结合家长的反馈，精准推荐属于他的书单。每次的书让孩子读的乐此不疲，同时也不断的提升阅读能力。
8、 馆里3岁半，4岁以上的孩子因为有了前期的阅读积累。对世界好奇是他们这个年龄段的显著特点。他们对巴巴爸爸的科学探索系列，水先生系列，神奇校车系列，揭秘系列等欲罢不能。每次都想要借好几本回家。但是姗姗老师还是会挑一些自我认识类的情商类的绘本，语言艺术类的绘本，财商类的绘本给到他们。让我们孩子在探索世界的同时，能够习得人生智慧，懂得经营人生，能够收到语言艺术的熏陶。
9、 大龄孩子的性格已经逐步的形成，姗姗老师会根据孩子的反馈，看到孩子需要去潜移默化的点，会把每本绘本的特点，可以影响孩子哪些方面告诉家长，让家长更有针对性的去带孩子亲子阅读。随着越来越多的大龄孩子的加入，姗姗老师也会推荐一些桥梁书给他们，帮助孩子做好幼小衔接。
10、 姗姗老师在去年经营悠贝亲子图书馆的过程中，在不断的探索如何给孩子正确而富有营养的书籍中，在不断的思考如何做绘本的课程和延申活动中，真的收获好多，真的非常感谢大家的加入，感谢我们小宝贝让我讲故事，从而让我了解了你们，也更加了解了绘本。
